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首先,尊重家长是沟通的第一原则,要有尊重学生家长的意识。其次,要有较强的服务意识。与家长联系沟通时要有理性的意识。最后,见面沟通需要有先扬后抑,让家长的心理有个适应过程。
家长的组成是非常复杂的,其知识结构,职业类别,性格气质,修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方式是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另一一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平,职业情况,年龄,家庭思想,家庭关系等做到心里有数。在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。
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